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社会工作与志愿服务

Journal of Social Work and Volunteerism


期刊简介:《社会工作与志愿服务》(Journal of Social Work and Volunteerism, JSWV)是一本专注于社会工作、志愿服务与非营利组织管理的国际学术期刊,致力于为研究者、从业者、政策制定者等提供高质量交流平台。期刊广泛覆盖社会工作理论与实践、志愿服务动机与影响、社区发展、社会创新、公益慈善等领域,重点关注以实证研究为基础的原创成果及一线实践案例与项目评估。特别关注社会工作与志愿服务的融合机制、数字时代下的公益实践、本土化与国际化互鉴等前沿方向,鼓励采用定量、定性、混合方法等多种研究范式。期刊注重研究与实践的深度结合,欢迎来自全球的学者和业界专家投稿原创实证研究、案例研究、干预评估、行动研究及系统综述,尤其鼓励反映一线实务经验并具有推广价值的稿件。通过严谨的学术审稿与开放的实践对话,搭建学术研究与现实场景之间的桥梁。【更多...

出版主办:澳门科学出版社(Macao Scientific Publishers,MOSP
获取准则:2025-2026 © MOSP,期刊遵循公开获取准则(CC BY 4.0
期刊主编:张网成 教授
投稿方式:推荐系统投稿「点击登录」|  邮箱投稿:0000000@000.com

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国际刊号:Print-ISSN 0000-0000 | Online-ISSN 0000-0000

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最新文章
新锐论坛
作者:马小琴*,任德靖,何燕
摘要:长期机构化生活易导致孤儿形成行为依赖、社交封闭与消极自我认知等问题,进而在离院后可能衍生出生存型、团伙型及情绪型犯罪风险。本研究以阿玛蒂亚·森的可行能力理论为分析框架,提出“能力损耗”用以描述孤儿在从福利机构向独立生活转衔过程中面临的多维能力削弱与机会剥夺现象。在此基础上,研究探讨了转衔教育作为一种干预机制,如何通过可行路径阻断犯罪风险,从而【更多...】
关键词:福利机构孤儿;转衔教育;可行能力;能力损耗;犯罪风险阻断
2025, 1(1);   
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实证研究
作者:张网成*,吴曹祯姝,任德靖
摘要:研究一项全国性中小学青年教师调查数据发现,志愿服务经历对中小学教师公共服务动机整体影响微弱,仅显著提升其“政策参与”维度,对学生导向奉献、自我牺牲与公共利益维度无显著作用。这一有限效应源于双重制约:组织环境制约使超半数教师体验欠佳,难以激发内在志愿服务动机;内容相关性制约使志愿服务与教师职业核心价值脱节,阻碍志愿服务动机向职业公共服务动机迁移【更多...】
关键词:志愿服务;公共服务动机;中小学教师;志愿服务动机
2025, 1(1);   
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系统综述
作者:贺志峰*,董子珊,葛媛媛,王雪莹
摘要:为系统梳理人工智能在社会工作领域中的应用场景、伦理风险及融合路径,本文采用范围综述方法,检索与分析Web of Science、Science Direct、中国知网等数据库中的相关文献。研究发现,人工智能在社会工作教育与实务领域展现了显著的赋能潜力。与此同时,人工智能技术的应用对社会工作相关主体(教师、学生、社工与服务对象)带来了数据隐私泄漏、算法偏见、批判性思维退化【更多...】
关键词:人工智能;社会工作;赋能图景;伦理风险;融合框架;范围综述
2025, 1(1);   
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理论探讨
作者:陈涛*,吴翠珍,郭淑洁
摘要:当前中国社会工作面临专业化与本土化的张力,陷入价值虚化与技能简单化的“半专业”困境,且存在教育与实务脱节的认识论断裂。现有社会工作能力研究多受制于静态的“技能清单”范式,或陷入缺乏公共性的个体反思闭环。为破解此难题,本文尝试结合中外知识传统,提出以“学、思、行、写、讲、听、信”为核心要素的“七位一体”能力动态生成框架。框架指出,专业能力是螺旋上升的知识行【更多...】
关键词:社会工作者;专业能力;本土化;知行合一
2025, 1(1);   
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实务探索
作者:马福云*,邓泽博,周力国
摘要:通过结合社工小组工作与游戏治疗方法的优势,本研究尝试在F特殊教育学校的四个班级针对34名心智障碍儿童开展课程化的社会适应性游戏活动,目的是提高服务对象的社会互动能力。活动由J机构社工和F特殊教育学校教师联合开展,每个班均为13次。综合分析通过参与式观察、半结构式访谈及问卷调查方法收集到的资料后发现,服务对象的社会互动能力总体上有了明显的提升【更多...】
关键词:特殊教育学校;游戏治疗;心智障碍儿童;小组工作
2025, 1(1);   
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干预方法
作者:张网成*,杨灿,贾明君,董博
摘要:文章基于“润疆爱心夏令营”的实践,探讨小组工作与个案工作协同介入对经历创伤与家庭困境的创伤儿童自我认同重建的影响。研究采用质性为主、量化评估为辅的方法,通过六次结构化小组活动与针对典型个案的深度介入,系统分析该模式的实施过程与成效。研究发现,小组工作所营造的安全“心理场”为儿童提供了普遍的成长支持,而整合认知行为疗法与叙事治疗的个案工作【更多...】
关键词:小组工作;个案工作;自我认同重建;创伤介入;叙事治疗
2025, 1(1);   
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